Cours donnés à l’Université Populaire du Canton de Genève, 1998-99.
Ces cours ont été donnés bénévolement à une classe composée principalement d’une vingtaine d’adultes. Le lieu à travers l’année de rencontres était une salle de l’Université de Genève. J’ai enregistré la plupart d’entre eux, mais la qualité du son n’est pas idéale; si j’arrive à l’améliorer, il se peut que ces cassettes seront un jour ajoutées à ce site web. J’ai néanmoins gardé les notes que j’ajoute ici pour les francophones.
Chronologique de la philosophie antique (avant l’ère chrétienne) de 4 régions
Début de l’épistémologie moderne (17e et 18e siècles): effondrement du réalisme naïf
Les principaux philosophes et scientifiques des Lumières concernés et leurs œuvres phares.
Quelques problèmes philosophiques fondamentaux aperçus dans cette période.
Les principes essentiels de la logique
Les lois de la pensée (d’Aristote).
Les lois de l’Induction (de F. Bacon).
Quelques commentaires
Les propositions hypothétiques.
L’argument hypothétique.
Le syllogisme.
Le dilemme.
Disjonctions.
Voici une description plus précise du cours de philosophie pour Université Populaire du Canton de Genève. Ce cours était ouvert à tous, avec ou sans connaissances préalables en la matière. Chaque séance incluait une instruction ex cathedra, suivie d’une période de questions/réponses et de discussion libre, le but principal étant d’initier et d’exercer les participants à la réflexion personnelle, à une pensée intelligente et critique.
Principaux sujets traités:
· Qu’est-ce que la philosophie? Comment s’est-elle développée? Les problèmes majeurs que les philosophes essaient de résoudre. Les branches de la philosophie et leurs relations entre elles.
· Comment obtenir la connaissance. Ouverture d’esprit, honnêteté, fair-play, rigueur et autres vertus du chercheur.
· L’apparence, la réalité et l’illusion. Le Sujet, l’Objet et leur relation (la conscience). Les sens, le domaine mental, la mémoire. La volonté et l’émotion.
· Notions de logique. Les ‘lois’ de l’identité, de la non-contradiction et de l’exclusion du tiers. Forme et contenu.
· La logique déductive. Les diverses propositions. Les inférences possibles (immédiates, syllogistiques et autres). Les paradoxes.
· La logique inductive. La généralisation et la particularisation. Les hypothèses et leurs confirmations ou élimination. La théorie et l’expérience.
· Les concepts de modalité. La diversité, la causalité, le temps et l’espace. Les faits et les probabilités.
· Les mots et les choses. La classification.
· L’histoire de la philosophie en bref. Les tendances majeures.
· Lecture et analyse en commun de divers textes philosophiques fameux.
· La science – ses méthodes, ses résultats actuels.
· Les religions – leurs buts, leurs bases.
· Une éthique objective ou universelle est-elle concevable?
· La philosophie est-elle utile dans la vie de tous les jours?